“ჯვაროსნული ომები“

გაკვეთილის გეგმა

მასწავლებლის სახელი და გვარი: თამარ ჩახმახაშვილი

საგანი: ისტორია

 კლასი: VIII

გაკვეთილის თემა ისტ-ის გამოყენება: “ჯვაროსნული ომები“

გაკვეთილის მიზანი: მოსწავლემ უკეთესაც შეისწავლოს და გაიაზროს თემა.ისწავლოს თემის გარშემო დამატებითი მასალის მოძიება..როდესაც შესასწავლ მასალას ეკრანზე აცოცხლებ უფრო მარტივი ახსაქმელი და დასამახსოვრებელი ხდება ამიტომ გამოვიყენე ისტ-ი გაკვეთილის წარმართვაში.

შედეგი: მოსწავლეს ჩამოუყალიბდება პასუხისმგებლობის გრძნობა.

მოსწავლებს მარტივათ შეუძლიათ უკვე მოიძიონ მასალა და ვრცლად ისაუბრონ  სხვადასხვა ფაქტებზე და თემებზე, დაკავშირონ სხვადასხვა ეპოქები ერთმანეთს.

N	აქტივობის აღწერა	კლასის ორგანიზების ფორმა/ფორმები	სასწავლო რესურსები
1	თემის დამუშავება,გაცნობა,პრეზენტაციისთვის მზადება.	მთელი კლასი	ისტოორის წიგნი,კომპიუტერი,
2	ჯვაროსნული ომები.(მეტი ინფორმაციის მოძიება,ვიდეო ჩვენება)	მთელი კლასი	კომპიუტერი,ვიდეოს ყურება (https://www.youtube.com/watch?v=G6gZaHUIyN4 )
3	ვიდეო მასალის ჩვენება. პრეზენტაცია: ტამუნა\ჯვაროსნული ომები.pptx	მთელი კლასი	პროექტორი. (https://www.youtube.com/watch?v=ydVFqpbIIwA )

სსიპ   ქალაქ თბილისის N 35 საჯარო სკოლის პედაგოგი: თამარ ჩახმახაშვილი

რეფლექსია

2019-2020 ს.წ. პირველ სემესტრში “ჯვაროსნული ომები“ თემის გავლის დროს მე სამჯერ გამოვიყენე

 ისტ -ი.  ჩემ გაკვეთიილზე , რომელის ჩატარდა  ქალაქ თბილისის N35  საჯარო სკოლაში  ვაჩვენე პროგრამა Microsoft PowerPoint Presentation შექმნილი მასალა თემაზე:  “ჯვაროსნული ომები“ სადაც ვისაუბრე ჯვაროსნებზე,რატომ მოხდა ჯვაროსნული ლაშქრობები,რამდენი ლაშქრობა იყო სულ და შევეხეთ საქართველოს კავშირს ჯვაროსნებთან.

გაკვეთილის დასაწყისში გავაცანი მოსწავლეებს გაკვეთილის მიზანი და შეფასების რუბრიკები.გაკვეთილი მიმდინარეობდა წინასწარ შედგენილი გეგმის  მიხედვით. მოსწავლეები გავიდნენ შედეგზე.გაკვეთილი გეგმის მიხედვით ჩავატარე და არ დამჭირდა კორექტივების შეტანა.

ჩემს მიერ შექმნილი სასწავლო რესურსები განკუთვნილია მერვე კლასის მოსწავლეებისათვის, იგი მოიცავს ამ კლასისათვის  განკუთვნილ საკითხებს. ამ რესურსის შექმნა   განაპირობა შემდეგმა ფაქტორმა :

·         მოსწავლისათვის  რთული და მოსაწყენია  ტრადიციული გზით  ახალი მასალის ახსნა;

·        მსურდა მასალა უფრო საინტერესო  და ადვილად აღსაქმელი გზით მიმეტანა კლასში, რის საშუალებასაც ისტ-ის  გამოყენება მაძლევდა.

·         რესურსი ინტერაქტიულია და აქტიურად რთავს მოსწავლეებს საგაკვეთილო პროცესში,

·          ხელს უწყობს როგორც შესწავლილი მასალის გამეორებას, ასევე ახალი მასალის დამახსოვრებას, მის ირგვლი ახალი ინფორმაციის მოძებნას გაზრებას და ცოდნის განმტკიცებას.

·          აქტიურად ხდება ისტ-ის გამოყენება, რაც ხელს უწყობს გამჭოლი კომპეტენციების განვითარებას.

  ამ რესურსით მოსწავლეები ხალისით იყენებენ შესწავლილ მასალას პრაქტიკაში, ხდება შესწავლილი მასალის სახალისოდ გამეორება, რაც უზრუნველყოფს უფრო საფუძვლიანად დამახსოვრებას.

ჩემ მიერ შექმნილი რესურსი ხელს უწყობს სხვადასხვა უნარების განვითარებას, როგორიც არის :

ü  მიზანშედეგობრივი კავშირების დანახვა,

ü  ლოგიკური და ანალიტიკური აზროვნების განვითარება,

ü   ცოდნის მობილიზებასა და ყურადღების კონცენტრაცია,

ü   ხელს უწყობს მოსწავლეებს გაუჩნდეთ სწრაფვა ახალი ცოდნის შეძენისაკენ,

ü  ზრდის მოტივაციას.  

         21.10.2019წ